V Pomorski Dzień Nauczycieli Języków Obcych

V Pomorski Dzień Nauczycieli Języków Obcych

V Pomorski Dzień Nauczycieli Języków Obcych to już kolejna edycja cieszącej się dużą popularnością konferencji organizowanej corocznie przez Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku w ramach obchodów Europejskiego Dnia Języków. Tegoroczne spotkanie odbywa się pod hasłem Inspiracje na nowy rok szkolny i ma bardzo praktyczny charakter.

Jeżeli jesteście zainteresowni, w linku poniżej znajdziecie wszystkie szczegółowe informacje. Zapraszam.

Szczegółowe informacje

 

Reklamy

Kostka

K

Ja mam często tak, że jak coś zobaczę, to wiem, że chcę to wykorzystać na lekcji. Nie wiem jeszcze jak, ale wiem, że coś z tego powstanie. Tak było i w tym przypadku. Rozmawiałam ze znajomym o kostkach na lekcji, a on szybko znalazł niedrogie drewniane kostki, kolorowe i tzw. naturalne. Oczywiście zamówiliśmy, kupiliśmy i każdy z nas zrobił coś innego.

story cubes

 

Sławek, wykorzystał je jako kostki do Story Cubes – do wykorzystania na lekcjach języka obcego (patrz wpis na blogu „Historie opowiedziane przez uczniów”).

12966248_1068007663241000_1522121552_n

 

Moja koleżanka Iza wykorzystała kostki jako zadanie np. na godzinę wychowawczą. (Zdjęcie mówi samo za siebie) Wylosujesz niebieską kostkę, to powiedz czego się ostatnio nauczyłeś. itp. Bawiłam się w to ostatnio na urodzinach z dziećmi. Nawet na takie imprezy to się super nadaje.

 

 

 

 

Schreib die Sätze!Natomiast ja, długo myślałam i stwierdziłam, że wykorzystam je do gramatyki.

  • czerwone kostki, to zdania w czasie teraźniejszym
  • niebieskie, to zdania z czasownikami modalnymi
  • żółte – zdania z czasownikami rozdzielnie złożonymi
  • zielone – zdania w czasie przeszłym
  • fioletowe – zdania w trybie rozkazującym

 

Poza tym, na kostkach są napisane symbole (+,-,?), czyli – czy ma to być zdanie twierdzące, przeczące lub pytające. Dla kostek fioletowych to symbole (+, -, :, E), czyli – zdanie twierdzące, przeczące, w liczbie mnogiej, w formie grzecznościowej.

Uczniów dzielę na czteroosobowe grupy. Każda grupa losuje z woreczka 5 kostek. (Lub dajemy po jednej kostce z każdego rodzaju.) Następnie każda grupa dzieli się na dwie drużyny dwuosobowe. A potem losują jedną kostkę i nią rzucają. Następnie muszą zapisać na kartce swoje zdania. Grupa przeciwna sprawdza i zaznacza + jeżeli zdanie jest według nich poprawne. – jeżeli jest źle i pisze je tak, jak wg nich powinno być.

Na koniec podsumowujemy zdania i liczymy punkty. Jeżeli zdanie zostało dobrze napisane to grupa, która je pisała dostaje 2 punkty, a grupa, która sprawdzała 1 punkt. Jeżeli zdanie zostało źle napisane, a druga grupa je dobrze poprawiła, to autorzy nie dostają żadnego punktu, a sprawdzający 2 punkty. W przypadku, gdy autorzy będą mieli dobrze, a zostanie poprawione im na źle, to pierwsza grupa dostaje 2 punkty, a druga – 1 punkt. I ostatnia możliwość. Jeżeli zdanie będzie źle napisane i nie zostanie dobrze poprawione, żadna z grup nie dostanie punktu.

Ot i to wszystko. Pobawmy się na lekcji, a zarazem będziemy się uczyć.

zdania do gry – Kostka zdania

IMG_3568

Gra nadaje się również jako zadanie na tzw. lekcję na zastępstwo – czyli jeżeli mamy zajęcia z klasą, a nie było to przez nas planowane. Warto mieć parę takich asów w rękawie, a zastępstwa będą dla wszystkich ciekawe. To co mi się w tej grze podoba, to również to, że można do niej wracać. Przyda się w  czerwcu. Wielu z nas już kończy podręczniki i zastanawia się jak urozmaicić, ten wiosenny czas. Może właśnie w ten sposób? Ale przede wszystkim przyda się nam teraz we wrześniu, żeby  powtórzyć co nieco z gramatyki. Zacznijmy ten rok szkolny w inny sposób.

A jaki wy mielibyście pomysł na drewniane kostki? Co jeszcze można z nich zrobić?

Pamiątki z wakacji – kamienie

Nights outlights out

Z wakacji lubimy przywozić różne pamiątki. Tym razem mam dla was coś, co można łatwo znaleźć i przede wszystkim wykorzystać na lekcji, a mowa tu jest o kamieniach. Kamienie używam na lekcjach już od jakiegoś czasu i muszę przyznać, że te ciężkie pomoce naukowe są bardzo lubiane przez uczniów.

Jednym z takich zadań jest układanie wyrazów na czas. Na kamieniach napisałam litery, a uczniowie mają w wyznaczonym czasie ułożyć jak najwięcej wyrazów – tu przydaje się moja nieśmiertelna klepsydra, którą dostała moja córka od dentysty, wyznaczająca czas mycia ząbków – oczywiście może to być stoper w telefonie. Oczywiście wygrywa ta osoba, która ułoży najwięcej wyrazów. Nie musi być tak, że wykorzystuje się dany kamień tylko raz, ale układamy wyraz, zapisujemy na kartce i mieszamy dalej kamienie. Zadanie dobre na rozgrzewkę po wakacjach. Do pracy w parach lub w małych 3, 4 osobowych grupach.

IMG_3433

IMG_3434