Skrzynka słów, czyli o utrwalaniu słownictwa

Na lekcjach języka obcego uczymy się nieustannie wielu słówek. Czasami zapisywanie ich w zeszycie pomaga, czasami lądują tam i są na zawsze zapomniane. Wiadomo, jak ich nie używamy, to trudno wygrzebać je z odmętów naszej przepełnionej głowy.

Dzisiaj proponuję Wam dwumiesięczny eksperyment SKRZYNKĘ SŁÓW. Na czym on polega? Pod koniec każdej lekcji wybieramy 7 nowych słów, które poznaliśmy, zapisujemy na specjalnych kartkach i wkładamy do pudełka. Na początku następnej, losujemy 7 i odpowiadamy. Oczywiście możemy nagrodzić szczęśliwca, który je znał. A pod koniec następnej dokładamy następne siedem. Po 2 miesiącach, gdy przecież na początku każdej lekcji powtarzaliśmy wyrazy okaże się, że pamiętamy więcej niż gdybyśmy zapisali je tylko w zeszycie. Niby nic, a ma w sobie moc.

Kartki na słówka i etykiety  – do druku

Zadanie ma podobny cel jak wcześniej przeze mnie opisywany TRENING SŁÓW https://fraubuda.wordpress.com/2016/05/08/trening-slow/ . Warto od czasu do czasu wprowadzać takie zadania z dłuższym terminem wykonania. Urozmaica to nasze lekcje, pobudza ciekawość, daje wyzwanie i przede wszystkim widać efekty. Zadania w stylu „na cały semestr” lub „na cały rok”, są dla nas wszystkich bardzo trudnym wyzwaniem. Tu mamy wszystko w pigułce.

A może przenieść to na inny teren? Taką skrzynkę mógłby wykorzystać np. nauczyciel biologii. Przecież poznaje się na lekcji 7 nowych pojęć. A polonista? Może wpisze wyrazy, które sprawiają trudność w pisaniu – żeby utrwalić ortografię, albo pojęcia, osoby, miejsca opisujące daną lekturę, epokę. Cel zawsze jest ten sam. Zostawiamy okruszki. Wydaje mi się, że każdy nauczyciel znajdzie w tym zadaniu coś dla siebie.

Pozdrawiam gorąco w ten zimowy czas.

Frau Buda

Reklamy

Wigilia klasowa wg planu

Już niedługo przed nami wigilie klasowe. Bardzo często wygląda to tak, że spotykamy się w szkole, oglądamy jasełka, rozchodzimy się do sal, łamiemy się opłatkiem, składamy życzenia, jemy ciasto i mandarynki, śpiewamy kolędy i dalej nie wiadomo co robić.

Ja lubię sobie zawsze zorganizować taką wigilię i może trwa to trochę dłużej, ale przyjemność jest obopólna, a to spotkanie nabiera zupełnie innego charakteru.

Dlatego przygotowałam dla was propozycję wigilii, której elementy trochę zmieniłam, ale jest to plan sprawdzony.

Zacznijmy może od:

  1. kiermaszu klasowego

Zorganizujcie w klasie jarmark bożonarodzeniowy. Podzielcie się na grupy, 4 – 5 osobowe i podzielcie się zadaniami. Przygotujcie, kartki, upieczcie pierniki, zróbcie ozdoby choinkowe, może małe prezenty. Każda grupa powinna przygotować tyle sztuk ile jest uczniów w klasie. Potem chodzą między stoiskami, jedni zaglądają na stragany inni zachwalają swoje produkty, w tle leci świąteczna muzyka. Nam się udało i jest to dobry sposób na integrację klasy. Po pierwsze pracują i planują już przed wigilią, a potem dzielą się tym co zrobili.

  1. Mikołaj vis a vis Mikołaj – Jaka jest między nimi różnica?

O tym pisałam już w zeszłym roku, więc zajrzyjcie tam: https://fraubuda.wordpress.com/2016/12/16/mikolaj-vis-a-vis-mikolaj/

  1. Przygotowania do świąt, mały test.

Czyli co powinno być na stole wigilijnym , najważniejsze rzeczy – przygotowałam prostą kartę pracy. Grupa, która pierwsza ją uzupełni – wygrywa. Zadanie, które zajmuje bardzo mało czasu, a jest dobrym przerywnikiem, żeby przygotować się do głównej części spotkania.

Stół wigilijny – co na nim powinno się znaleźć.

  1. biały obrus
  2. dodatkowe nakrycie, dla nieoczekiwanego gościa
  3. opłatek
  4. biblia
  5. 12 dań bezmięsnych

 

Po tym zadaniu najlepiej nakryć wspólnie do stołu, lub jeżeli zrobiliśmy to wcześniej, sprawdzić, czy wszystko jest.

 

  1. Wspólna wigilia, śpiewanie kolęd.

 Dzielimy się opłatkiem, składamy życzenia, zaczynamy spożywać posiłek, ale tu też chciałabym zaproponować coś jeszcze. Czyli kartki z życzeniami.

Na godzinie wychowawczej warto porozmawiać nad sensem składania życzeń, czy trzeba je składać? Czy miło jest życzenia otrzymywać? Jak składać życzenia, żeby było innej osobie miło. Zróbcie losowanie i niech piszą kartki, ale nie zdradzają adresata. Już przed wigilią spływają do was zaklejone koperty, a wy podczas spotkania bądźcie swego rodzaju posłańcem i czytajcie je na głos, a reszta klasy będzie zgadywać do kogo może być adresowana dana kartka. A na tych kartkach powinni napisać to, co ta osoba lubi, co się z nią wiąże, żeby to były życzenia, specjalne i wyjątkowe. Moi uczniowie bardzo ładnie wywiązali się z tego zadania. Robili ciche podchody, rozmawiali z kolegami koleżankami, których wylosowali o ich marzeniach, oczekiwaniach i robili to w taki sposób, że się nie zdradzili.

Niektórzy mieli problemy z formą, nie wiedzieli dokładnie, co trzeba zawrzeć w takiej kartce, dlatego przygotowałam im mały wzór, taki szkielet.

Dla germanistów:

materiały do druku: Szkielet życzeń po polskuSzkielet życzeń po niemiecku

  1. Prezenty od nauczyciela: Mikołaje z czymś słodkim

O tym też pisałam w zeszłym roku, więc również zapraszam: https://fraubuda.wordpress.com/2016/12/10/mikolaje-o-slodkim-wnetrzu/

  1. Karaoke z kolędami.

Na koniec można pobawić się jeszcze w karaoke z kolędami.

Wiem, trochę dużo tego, ale ten czas będzie naprawdę wyjątkowy. I u mnie się sprawdziło – powtarzam się. To taka wigilia klasowa, a trochę godzina wychowawcza, bo przecież ile ważnych tematów poruszamy. Sam okres przygotowania do tej wigilii dużo uczy, a o to przecież nam chodzi.

Pozdrawiam świątecznie.

Zadaniowy kalendarz adwentowy

Pudełka od zapałek zawsze mnie inspirują. Takie małe, a jaka moc w nim drzemie. Nie mogę się im oprzeć. W zeszłym roku moi uczniowie dostali ode mnie piórnikowy kalendarz, oczywiście zrobiony z pudełka od zapałek. W tym roku też mam pudełka, a w nich 24 zadania, na każdy dzień adwentu. To zadanie skierowane jest raczej dla starszych i nie jest nawet takie szkolne, ponieważ podaruje je również swoim przyjaciołom.

Przygotowałam wam gotowe szablony, wystarczy je wyciąć, skleić w dwóch miejscach, złożyć w harmonijkę i wkleić na dno pudelka od zapałek. Może samemu sobie warto by było podarować taki kalendarz?

Zadaniowy kalendarz adwentowy, wersja polska PDF

Dla nauczycieli języka niemieckiego mam oczywiście wersje niemiecką. Potraktujcie to jako zadanie językowe.

Zadaniowy kalendarz adwentowy, wersja niemiecka PDF

Spokojnego adwentu Wam życzę, takiego trochę dla siebie a trochę dla innych.

Zakręcona lekcja

Zakrętki coraz częściej wracają do mnie w różnych rozmowach. Niby to takie nic, tak naprawdę to śmieć, a jednak ma wiele zastosowań, które wykorzystuję na swoich zajęciach, zarówno z młodszymi dziećmi jak i ze starszymi uczniami. Uważałam, że nie warto o tym pisać, a jednak okazało się, że tak.

Ostatnio dzwoniła do mnie Martyna ze szkoły w Gdyni mówiąc, że przygotowała sobie nakrętki, ale chce do końca opracować system i tak wywiązała się całkiem miła i jakże twórcza rozmowa.


Zakręcona lekcja, czyli do czego przydadzą nam się zwykłe nakrętki: (mam przygotowany woreczek z większymi nakrętkami – takimi np. od mleka, na które nakleiłam naklejki motywujące)

  1. Nagroda, plus, ocena – Często chcemy ocenić pracę naszych uczniów na lekcji. Sami wiemy, że jeżeli prowadzimy zajęcia, przerywanie ich toku, np. żeby wpisać plusa lub ocenę, może wybić nas z rytmu. U moich licealistów sprawdziło się rozdawanie nakrętek. Ot tak po prostu, za dobrą odpowiedź, zadanie, czy inną aktywność, którą chcę w danym momencie docenić, rozdaję nakrętkę. Pod koniec lekcji, osoba, która najwięcej ich zebrała dostaje plusa lub ocenę. Jest to o wiele szybszy sposób.
  2. Zbieramy, zbieramy – Martyna spotyka się ze swoimi małymi uczniami codziennie. Także codziennie rozdaje im przy różnej okazji nakrętki. Pod koniec tygodnia podlicza, kto ile uzbierał i ocenia. Pamiętajmy, żeby oceniać nie zawsze tylko tych „naj”. Doceńmy tych nieśmiałych, tych wytrwałych czy tych, którym po raz pierwszy coś się udało. Krótko mówiąc, te dzieci, które zrobiły krok do przodu.
  3. Szukamy – w oddziałach przedszkolnych lub wczesno szkolnych, przed zajęciami z języka obcego możemy pochować w różnych miejscach sali, nakrętki. Maluszki ich szukają, a potem mówią ile znalazły. Powtarzamy wtedy liczby.
  4. Historyczne podejście do sprawy – Koleżanka, która uczy historii przygotowała ostatnio nakrętki z datami związanymi z powtarzanym tematem. Usiadła z uczniami w kole, każdy z woreczka losował nakrętkę i mówił to, co wiedział na temat wydarzeń mających miejsce w danym roku, bądź okresie.
  5. Matematycznie – tu podobnie możemy powtórzyć materiał np. tabliczkę mnożenia. Na nakrętce napiszmy działanie, a dzieci losując muszą podać wynik. Dobrze – zatrzymują nakrętkę, źle – wraca znowu do woreczka.
  6. Podzielmy się -o nakrętkach jako narzędziu do podziału na grupy pisałam również we wpisie: https://fraubuda.wordpress.com/2016/02/26/podzial-na-grupy/
  7. Emocje – Nakrętki przydały się na godzinie wychowawczej jak rozmawialiśmy o emocjach. Pisałyśmy o tym https://kreatywnapedagogika.wordpress.com/2017/02/25/emocje/

Sposobów jest mnóstwo, więc może jednak warto je przypomnieć, może posłużą jako inspiracje do Waszych lekcji. A nakrętki są wręcz niezniszczalne i tanie. Więc jeżeli nam się coś zapodzieje, zgubi lub o dziwo popsuje, to nie będzie żal.

Pozdrawiam wrześniowo.

Łańcuch zdarzeń

Tym razem chciałabym zaproponować Wam prostą, a jakże skuteczną zabawę na rozgrzewkę, na rozruszanie jak energia opadnie, na uzupełnienie zaoszczędzonego czasu, lub po prostu dla czystej przyjemności. Nadaje się na lekcje języka obcego, jak i ojczystego, na lekcje matematyki, przyrody, na godzinę wychowawczą. Krótko mówiąc na każdą lekcję. Zabawa jest bardzo prosta i wymaga dokładnego słuchania i obserwowania tego, co robią inni, czyli tego, co chcemy osiągnąć u naszych uczniów.

Każdy z uczestników dostaje jedną kartkę, na której jest opisane jakieś zdarzenie, lub czynność i druga część zdania, co należy zrobić. Jeżeli ktoś wykona to, co jest na kartce napisane np.: Jeżeli ktoś klaśnie 3x w ręce, to zarycz jak tygrys. Każdy uczestnik, nie może na głos czytać, co ma napisane, tylko ma wykonać.

To jest tylko jedna wersja gry, wy możecie napisać ją dla swojego przedmiotu, lub niech napiszą ją wasi uczniowie, tak jak już nie raz robili to moi uczniowie na moich lekcjach.

Przygotowałam dla germanistów wersję niemiecką, dla nie germanistów po polsku. Moja koleżanka Iwona zrobiła swoją wersję po angielsku i podzieliła się nią z nami na spotkaniu Kreatywnej Pedagogiki. Może jak Wy napiszecie swoją, do swojego przedmiotu, to się z nami podzielicie? Byłoby fajnie.

Aktionskette

Aktionskette polska werska

Kopia Zabawa – wersja angielska

Pozdrawiam Was już wiosennie i życzę zdrowia!