Luty 2021

Zadania na rozgrzewkę cieszą się powodzeniem, dlatego powstają kolejne części. Tym razem pomogły mi w tym moje koleżanki anglistki z grupy nauczycieli języków obcych, które podzieliły się pomysłami sprawdzonymi podczas nauki zdalnej. Wybrałam 3 przykłady, jeden NA znajomość nazw czynności, drugi NA szybkość a trzeci NA systematyczność.

Zadanie polega na tym, żeby powiedzieć, co potrafimy dobrze robić, jaki jest nasz talent. Tylko, że my, to nie my, a ktoś sławny, prawdziwy lub wymyślony. Dzieki temu ćwiczymy zdania: I’m and I can … , Ich bin … und ich kann … , Я … и я могу, Soy … y puedo …

Historia zaczyna się tak:

Lecimy balonem. Jest nas za dużo. Kogoś musimy „wysadzić”. Ale kogo? Może ty? …

W tym momencie każdy musi podać powód, dla którego powinien zostać.

Ja? Nie! Jestem James Bond. Potrafię pokonać każdego złoczyńcę i w razie problemów was wszystkich ochronię.
To może ty?
Ja? Nie! Jestem Harry Potter! Potrafię czarować!
To może ty?
Ja? Nie! Jestem Jaś Fasola. Potrafię być bardzo zabawny i umilę wam podróż. Itp.

Pomysł Anny Borowiec

This or that? Dies oder jenes? Zadanie NA szybką decyzję i szybką odpowiedź. Podajemy dwie rzeczy do wyboru. Uczeń musi szybko zdecydować się co woli i dlaczego. Tu liczy się reakcja. Można nawet dać ograniczenie czasowe do kilku sekund.

Np. Kawa czy herbata? – Herbata, bo bardziej lubię.

Koc czy poduszka? – Poduszka, ma więcej funkcji.

Komputer czy tablet? – Komputer, lepiej mi się na nim pracuje.

Wanna czy prysznic? …

Długopis czy pióro? …

Pies czy kot? …

I tym podobne. Można wybrać słownictwo, które ostatnio było przerabiane.

Pomysł Anny Borowiec

Zadanie na rozgrzewkę, które wymaga od nas odrobiny systematyczności. Załóżmy, że przez 2 tygodnie lub więcej, na początku każdej lekcji będziemy realizować zestaw 5 pytań. Każdemu uczniowi na powitanie, zadamy jedno z nich. W ten sposób nauczą się oni podstawowych pytań, jak również swobodnie na nie odpowiadać. Po pewnym czasie możemy wybrać inny zestaw pytań.