Maszyna słów

Sprawdzanie znajomości słownictwa u naszych podopiecznych nie musi być nudne i stresujące. Przykładem tego jest maszyna sklejona przez Martynę. Wykorzystała do tego zwykłe pudełko, obrazek (w tym przypadku był ot Wall – e z bajki o tym samym tytule, a obrazek wzięty z jakiejś reklamy) i kawałek kartki np. z bloku technicznego. W obrazku, który jest maskownicą pudełka, Martyna wycięła dwie dziury, jedną u góry, drugą na dole. Pomiędzy tymi dziurami przykleiła kartkę, tworząc tak jakby „zjeżdżalnie”. Ot i to wszystko. A cały myk polega na tym, że jak wrzucamy do otworu kartkę, to ona zawsze wypadnie innym wierzchem. Dlatego jeżeli z jednej strony mamy narysowany wyraz, który chcemy sprawdzić, a z tyłu kartki odpowiedź, z tak zbudowanej maszyny zawsze wypadnie nam odpowiedzą do góry. Wesoły sposób na odpytanie. Dla niejednego ucznia, taka forma pracy może być przyjemna.

Najlepiej widać jak działa taka maszyna słów na filmiku.

Pozdrawiam i dziękuję gorąco Martynie Szczepaniak z Gdyni.

 

Reklamy

Znajdź osobę która …

Nie raz chcemy, żeby nasi uczniowie ze sobą rozmawiali, a przede wszystkim, żeby zmieniali partnerów do pracy. Bardzo ważną w dzisiejszych czasach umiejętnością jest praca z różnymi osobami, często nie tymi, których sami sobie wybieramy. Dlatego istotny jest podział na grupy, o którym pisałam już :

https://fraubuda.wordpress.com/2016/02/26/podzial-na-grupy/

https://fraubuda.wordpress.com/2016/04/02/sznurkowo-zabawowo-znowu-podzial-na-pary/

https://fraubuda.wordpress.com/2016/03/08/podzial-na-pary/

i o którym będę jeszcze nie raz pisać.

Tym razem chciałabym Wam przypomnieć zadanie: „Znajdź osobę, która …” Ćwiczenie jest bardzo proste i polega, na jak najszybszym zebraniu osób, które są w stanie dać odpowiedź twierdzącą, na pytania, które mamy przygotowane. Ważne jest, żeby osoby się nie powtarzały, czyli trzeba przepytać jak najwięcej osób.

Podam Wam dwa przykłady. Jeden na lekcję języka polskiego, drugą na godzinę wychowawczą. Zadanie to idealnie nadaje się jednak na każdy przedmiot i może być rewelacyjną rozgrzewką przed lekcją, wprowadzeniem do tematu, lub utrwaleniem, gdy chcemy powtórzyć pewne struktury gramatyczne i nie tylko. Nadaje się do omówienia lektur, całych działów. Na godzinie wychowawczej może posłużyć do lepszego poznania się, lub do zgłębienia tematu. To co cenie sobie w tym zadaniu, to to, że uczniowie poruszają się trochę w czasie lekcji. My na ogół całą lekcje stoimy, chodzimy, krótko mówiąc ruszamy się. Nasi podopieczni siedzą, a dla niektórych jest to prawdziwa męka. Na przykładach sami zobaczycie ile ma zalet takie proste ćwiczenie.

Karta na godzinę wychowawczą, żeby lepiej się poznać, porozmawiać ze sobą, troszeczkę się rozruszać.

Jeżeli traktujemy to jako powtórkę, to po zebraniu podpisów siądźmy w kole i czytajmy, kto co potrafi, dana osoba, która powiedziała, że zna odpowiedź na dane pytanie, może nam wtedy to opowiedzieć. W ten sposób łatwo i przyjemnie powtórzymy materiał.

karty do druku w PDF: Znajdź osobę, która …

Na ten wzór możecie stworzyć sobie własne karty, a może uczniowie niech takie stworzą. Miłej zabawy.

Pozdrawiam grudniowo Frau Buda

 

24 dobre uczynki

Okres adwentu jest bardzo miłym i radosnym oczekiwaniem. Mimo zimna za oknem, wnosi on wiele ciepła do naszych domów. Dzieci dostają kalendarze adwentowe, zapalamy świece na wieńcach, robimy stroiki, ozdoby świąteczne i dziesiątki innych rzeczy związanych ze świętami.

Dzisiaj chciałabym zaproponować Wam w ramach cyklu film na godzinę wychowawczą, zadanie, które idealnie nadawałoby się na czas adwentu. Może warto zrobić w klasie kalendarz adwentowy, w którym zamiast czekoladek schowalibyśmy dobre uczynki.

Przeprowadźmy pogadankę, na temat dobrych uczynków, które wcale nie muszą być ani wielkie, ani kosztowne. Na ogół okazuje się, że te drobne uczynki mogą być wielkie.


Przygotujmy 4 słoiki:

  • Niech każdy na kartce napisze jeden dobry uczynek, który zrobił w życiu. I wrzuci do pierwszego słoika. Następnie nauczyciel przeczyta je na głos. Najlepiej wtedy będzie można zobaczyć, że często to, co robimy na co dzień jest dobrym uczynkiem, mimo, że tego tak nie traktujemy.
  • Po tym zadaniu niech każdy napisze jeden dobry uczynek, który zrobił w tym roku. I wrzuci do słoika nr 2. Dobrze by było, żeby nie powtarzały się z tym, który napisali w zadaniu 1. Nauczyciel znowu czyta zawartość słoika.
  • Do trzeciego słoika zostaną wrzucone kartki z dobrymi uczynkami z ostatniego tygodnia. I jak w poprzednich przypadkach nauczyciel czyta, to co dobrego zrobili jego uczniowie.
  • Czwarty słoik, to dobre uczynki z dnia dzisiejszego. Tym razem zaplanujmy to, co dobrego chcielibyśmy dzisiaj zrobić. Napiszmy to na kartkach i wrzućmy, a na następnej godzinie wychowawczej sprawdzimy, czy udało nam się je zrealizować. Czy było to łatwe? A może trudne? Czy pomaganie sprawiło nam satysfakcję? Jakie korzyści mieliśmy z tego, albo jakie korzyści miał kto inny? A może nie udało nam się tego zrealizować, bo …? Czy lepiej jest planować dobre uczynki, czy może łatwiej jest działać spontanicznie?

 

Tu dochodzimy do naszego kalendarza adwentowego. Każdy uczeń otrzymuje kalendarz w którym zapisze jeden dobry uczynek, który zrobił danego dnia. Jeżeli będziemy uważać to za stosowne, możemy porozwieszać, je w klasie, a uczniowie będą naklejać karteczki, które mogą wypisać sobie w domu. Okaże się może właśnie, że nawet ten gruboskórny kolega potrafi być czasami uczynny i miły, albo tzw. trzpiotka, która według wszystkich świata poza mediami społecznościowymi nie widzi, jest całkiem inna. Bo cóż to jest? 24 dobre uczynki, jeden na każdy dzień adwentu.

24 dobre uczynki – karta kolorowa do naklejania

24 dobre uczynki – karta szara do uzupełniania

 

 

 

 

 

Na koniec warto oglądnąć jak zawsze krótki filmik, który pasuje nam do tych zajęć. Dobry uczynek i co za nim czasami idzie.

Pozdrawiam wszystkich już prawie grudniowo.

 

Zadaniowy kalendarz adwentowy

Pudełka od zapałek zawsze mnie inspirują. Takie małe, a jaka moc w nim drzemie. Nie mogę się im oprzeć. W zeszłym roku moi uczniowie dostali ode mnie piórnikowy kalendarz, oczywiście zrobiony z pudełka od zapałek. W tym roku też mam pudełka, a w nich 24 zadania, na każdy dzień adwentu. To zadanie skierowane jest raczej dla starszych i nie jest nawet takie szkolne, ponieważ podaruje je również swoim przyjaciołom.

Przygotowałam wam gotowe szablony, wystarczy je wyciąć, skleić w dwóch miejscach, złożyć w harmonijkę i wkleić na dno pudelka od zapałek. Może samemu sobie warto by było podarować taki kalendarz?

Zadaniowy kalendarz adwentowy, wersja polska PDF

Dla nauczycieli języka niemieckiego mam oczywiście wersje niemiecką. Potraktujcie to jako zadanie językowe.

Zadaniowy kalendarz adwentowy, wersja niemiecka PDF

Spokojnego adwentu Wam życzę, takiego trochę dla siebie a trochę dla innych.

Edukacyjny kalendarz adwentowy

Jesiennych liści na drzewach coraz mniej, a my powoli zaczynamy myśleć o tematach świątecznych. Początek grudnia, to dobry pomysł na kalendarz adwentowy. Od wielu już lat, oprócz lekcji zgodnych z programem nauczania staram się w tym okresie wprowadzić jak najwięcej słownictwa związanego ze świętami. Lekcje świąteczne są bardzo ciekawe, inne, różnorodne. Przekazujemy naszym uczniom sporo nowych słówek, minusem, takim bardzo malutkim, jest to, że jest to krótkotrwałe działanie. Dlatego dzisiaj chciałabym pokazać Wam zadanie, które sprawdziło się u mnie w 100%, a efektem będzie duży zasób słownictwa, w okresie świątecznym, przy minimalnym nakładzie pracy. Jest to zadanie dla klas 3 lub 4 szkoły podstawowej.

Przyjęło się już, że pierwszego grudnia dzieci dostają od rodziców, znajomych, przyjaciół, nauczycieli lub innych osób kalendarze adwentowe. W zeszłym roku pisałam o piórnikowych kalendarzach,, takich raczej „wychowawczych” niż edukacyjnych.

https://fraubuda.wordpress.com/2016/11/10/piornikowy-kalendarz-adwentowy/

Tym razem jest to zadanie edukacyjne. Pierwszego grudnia dajemy naszym podopiecznym kalendarz, który jak ten z czekoladkami będziemy po kolei uzupełniać.

Do uzupełnienia będzie liczba, nazwa liczby, obrazek lub podpis obrazka. Na początku każdej lekcji uzupełniamy wspólnie 1, 2 lub 3 okienka, ponieważ nie codziennie spotykamy się z naszymi uczniami. Pod koniec możemy nawet trochę wyprzedzić, żeby na ostatniej lekcji mieć już cały uzupełniony kalendarz. Zadanie zajmie nam z początku każdej lekcji raptem 5 minut, podczas której możemy wpisać temat, czy sprawdzić obecność, a w ten sposób, dzieci szybko zapamiętają nowe słówka. Pod koniec wychodzą naprawdę bardzo ładne kalendarze, miło się je sprawdza.

 

Ten kalendarz przygotowany jest dla germanistów, ale każdy inny, kto chciałby wykorzystać go na swojej lekcji języka obcego, przygotowałam wersję nieco okrojoną, gdzie wystarczy wpisać wasze słówka.

Adventskalender

Kalendarz adwentowy

Żeby sprawnie powtórzyć lub powtarzać słówka przygotowałam również prezentację PP. Angliści, rusycyści i inni nauczyciele języków obcych mogą zastąpić sobie słówka niemieckie swoimi. To już będzie prosta sprawa.

edukacyjny kalendarz adwentowy

Pozdrawiam wszystkich.